Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: El alumno usará mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lingüística

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Titulo: Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las descripciones.


• Presentar ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicar la importancia de usar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Realizar una actividad práctica de identificación de mayúsculas en textos.

Sesión 2:
Titulo: Descripción de personas.

• Actividad de inicio: Observar imágenes de personas y describirlas en parejas.


• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos describan a una persona de su elección.


• Revisar las descripciones escritas y corregir el uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Compartir las descripciones en grupo y comentar sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3:
Titulo: Descripción de lugares.

• Actividad de inicio: Observar imágenes de lugares y describirlos en parejas.


• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos describan un lugar que les guste.


• Revisar las descripciones escritas y corregir el uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Compartir las descripciones en grupo y comentar sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 4:
Titulo: Descripción de hechos.

• Actividad de inicio: Leer un texto corto