Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al estudio de los números y mencionar la importancia de comprender diferentes sistemas de numeración.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de números mayas y romanos para despertar el interés de los alumnos.


3. Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los números mayas y romanos.


4. Explicación del PDA: Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consiste identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y los sistemas maya y romano.

Sesión 2 (Número romano):

1. Repaso del sistema decimal: Recordar brevemente cómo funciona el sistema de numeración decimal.


2. Presentación del sistema de números romanos: Explicar el sistema de números romanos, incluyendo las reglas básicas y la representación de los números.


3. Actividad práctica: Proporcionar ejercicios de conversión entre números decimales y números romanos para que los alumnos practiquen.


4. Reflexión y discusión: Preguntas y respuestas sobre el sistema de números romanos y su relación con el sistema decimal.

Sesión 3 (Número maya):

1. Repaso del sistema decimal: Recordar brevemente cómo funciona el sistema de numeración decimal.


2. Presentación del sistema de números mayas: Explicar el sistema de números mayas, incluyendo las reglas básicas y la representación de los