Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de conocimiento y apreciación, así como valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo (PDA):
Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Se presenta el tema y se plantea la problemática relacionada con la falta de conocimiento y apreciación de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Se realiza una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Se brinda información básica sobre algunos pueblos indígenas o afrodescendientes relevantes.


• Se leen fragmentos de creaciones literarias tradicionales o contemporáneas relacionadas con los pueblos indígenas o afrodescendientes.


• Se fomenta la discusión y el análisis de los textos leídos.

Cierre:

• Se realiza una actividad de escritura en la cual los alumnos expresan sus impresiones y reflexiones sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Se recogen las producciones escritas de los alumnos para su evaluación y retroalimentación.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Se promueve la reflexión sobre los estereotipos y prejuicio