Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Mejorar habilidad oral en el idioma del inglés.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el inglés oral. Por ejemplo, un juego de preguntas y respuestas rápidas relacionadas con la cultura inglesa.

Fase de desarrollo:

• Introducir el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Presentar ejemplos de diferentes expresiones culturales, como música, arte, danza, literatura, etc.


• Realizar una lectura en inglés sobre una manifestación cultural específica y su importancia para la interculturalidad. Discutir en grupo las ideas principales y fomentar la participación activa de los alumnos.

Fase de cierre:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles para un juego de roles en inglés. Cada pareja representará una situación de intercambio cultural en la que se promueva la comunicación asertiva.


• Los alumnos deberán utilizar el vocabulario aprendido durante la sesión y aplicar estrategias de comunicación asertiva para resolver los conflictos planteados en el juego de roles.


• Al finalizar, se realizará una retroalimentación grupal para destacar los puntos fuertes de cada pareja y brindar recomendaciones para mejorar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve recapit