Presentación de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

G.Julissa Cervantes
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo: Reconocer las ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización en la comunidad, la escuela y la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: La comunidad como espacio en el que vivimos y donde se encuentra nuestra escuela.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuáles son los elementos que la conforman.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes y fotos de diferentes comunidades.

    • Fomentar el diálogo sobre las características de cada comunidad y cómo se relacionan con la escuela y la familia.

    • Promover la participación de los alumnos para compartir sus conocimientos y experiencias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje.

    • Plantear preguntas para la próxima sesión relacionadas con las prácticas culturales y formas de organización en la comunidad.




Sesión 2:
Tema: Prácticas culturales y formas de organización en la comunidad.
Objetivo: Identificar y explicar las prácticas culturales y formas de organización en la comunidad, la escuela y la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.

    • Comentar las respuestas y experiencias compartidas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica cultural o forma de organización para investigar.

    • Cada grupo debe realizar una presentación sobre su tema, incluyendo ejemplos y su importancia en la comunidad.



  3. Cier