Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Gabriel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Motivar a los alumnos a compartir sus opiniones y a escuchar las ideas de los demás.

  • Actividad 1: Dinámica del "teléfono descompuesto". Los alumnos se sentarán en un círculo y se transmitirá un mensaje de forma oral. Al final, se analizará cómo cambió el mensaje y la importancia de escuchar atentamente.

  • Actividad 2: Juego de roles. Se formarán parejas y cada una representará a una persona con diferentes puntos de vista. Deberán dialogar y tratar de llegar a un acuerdo respetando las ideas del otro.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Los alumnos no respetan las ideas de los demás.

  • Actividad 1: Lluvia de ideas sobre situaciones en las que no se respeta las ideas de los demás.

  • Actividad 2: Elaboración de un mural con las ideas principales para promover el respeto en el intercambio de puntos de vista.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Dinámica de "Yo opino, tú opinas". Se formarán grupos pequeños y se les proporcionará un tema polémico para discutir. Cada participante deberá expresar su opinión y luego escuchar las opiniones de los demás sin interrumpir.

  • Actividad 2: Elaboración de un acuerdo grupal sobre cómo respetar las ideas de los demás en el aula.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.