Valorando nuestras lenguas como patrimonio cultural

Plan de clase

Título: Valorando nuestras lenguas como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comunicación entre pares y desconocimiento de diferentes culturas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
   b. Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las diferentes culturas presentes en la comunidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Lectura y análisis de un texto informativo sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.
   b. Trabajo en grupos pequeños para identificar palabras y expresiones en otros idiomas presentes en la comunidad.
   c. Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión: ¿Por qué es relevante valorar las lenguas como legado de la comunidad?
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una lengua indígena presente en la comunidad y su importancia cultural.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   a. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Exposición de los estudiantes sobre la lengua indígena investigada y su importancia cultural.
   b. Presentación de un video o testimonio de hablantes de la lengua indígena para una mayor comprensión y empatía.

   
   



3. Aplicación práctica (10 minutos):
   a. Elaboración de un afiche o folleto que promueva la valor