Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos desconocen las formas para escribir cartas y expresar sus sentimientos por escrito.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Exploración previa: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Presentación del problema a abordar: los alumnos desconocen las formas para escribir cartas y expresar sus sentimientos por escrito.


• Presentación del proyecto comunitario: Elaboración de cartas personales y biografías.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Identificación de recursos literarios en textos y ejercicios prácticos.


• Actividad en grupo: Los alumnos escribirán una carta dirigida a un miembro de su familia, utilizando al menos tres recursos literarios que hayan identificado.

Cierre:

• Compartir en grupo las cartas escritas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• As