El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Problema a atender: Cultura de la paz.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Pregunta de reflexión: ¿Qué emociones, sentimientos e ideas asociamos con la escuela y la comunidad?


• Breve explicación de la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos expresan emociones y sentimientos en diferentes situaciones.


• Presentación del proyecto comunitario: Investigación y entrevistas sobre las emociones, sentimientos e ideas de la comunidad y la escuela.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas.

Cierre:

• Recapitulación de la actividad y reflexión sobre las emociones, sentimientos e ideas expresadas.


• Tarea para la siguiente sesión: preparar preguntas para las entrevistas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta de reflexión: ¿Cómo podemos fomentar una cultura de paz en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Introducción al tema de la cultura de la paz y su importancia en la comunidad.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para promover la paz en nuestra escuela y comunidad?


• Preparación de las preguntas para