Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Maricela MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.


Metodología: Proyecto comunitario


Dificultad en la expresión oral y escrita: Mediante la incorporación de actividades de expresión oral y escrita en cada sesión, se abordará este problema de manera interdisciplinar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Introducir el tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción teórica sobre la importancia de las creaciones literarias en diferentes culturas.

  2. Proyección de videos cortos que muestren ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

  3. Realización de una lluvia de ideas colectiva sobre las características de las creaciones literarias y su importancia en la expresión personal y cultural.


Recursos:



  • Proyector

  • Videos cortos sobre creaciones literarias en inglés

  • Pizarrón o papelógrafo para la lluvia de ideas


Sesión 2:


Objetivo específico: Fomentar la expresión escrita a través de la creación de textos breves en inglés.


Actividades:



  1. Entrega de una lista de temas de interés para que los alumnos elijan uno.

  2. Explicación de los recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos y musicales que pueden utilizar en sus creaciones literarias.

  3. Tiempo para que los alumnos comiencen a redactar sus textos breves en inglés, utilizando los