La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

MIREYA GUAÑA
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos


Objetivo: El alumno debe relacionarse con la naturaleza, aprender a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos no comprenden la importancia de cuidar el medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción:



    • Presentación del tema y la problemática.

    • Generación de preguntas sobre el cuidado del medio ambiente.



  2. Actividad principal:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden dañar el medio ambiente.

    • Discusión en grupo sobre las consecuencias de no cuidar el medio ambiente.

    • Elaboración de un listado con acciones para cuidar el medio ambiente.



  3. Cierre:



    • Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Tarea: Investigar sobre la vida de un animal en peligro de extinción.




Sesión 2:



  1. Introducción:



    • Revisión de la tarea de investigación.

    • Presentación de información sobre el animal seleccionado por cada alumno.



  2. Actividad principal:



    • Realizar una actividad de observación de imágenes de animales en peligro de extinción.

    • Discusión en grupo sobre las causas de su peligro y posibles soluciones.



  3. Cierre:



    • Reflexión sobre la importancia de proteger a los animales en peligro de extinción.

    • Tarea: Dibujar un animal en peligro de extinción y escribir una frase sobre su protección.




Sesión 3:



  1. Introducción:

    • Revisión de la tarea dibujo y frase sobre la protección de un anim