Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Cuatro alumnos con NEE

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Funciones.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por función y ejemplos de situaciones cotidianas que puedan describirse en términos de funciones.


• Explicar que en esta clase se trabajará con relaciones proporcionales y no proporcionales, y cómo se pueden representar tabularmente, gráficamente y con diagramas.

II. Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos interdisciplinarios de 4 personas, incluyendo a los alumnos con NEE.


• Asignar a cada grupo una situación problemática en la que se aplique una relación proporcional o no proporcional.


• Los grupos deben investigar y analizar la situación, identificar si es proporcional o no, y representarla tabularmente, gráficamente y con diagramas.


• Los alumnos con NEE serán apoyados por sus compañeros para llevar a cabo la investigación y el análisis.

III. Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su situación problemática y comparte sus representaciones tabulares, gráficas y diagramas.


• Se promueve la discusión entre los grupos, permitiendo que los alumnos reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre las representaciones de las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Se establece una conclusión colectiva sobre las características de las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Instru