Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Identificación de los efectos de una situación o fenómeno en textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que puedan ser tratados en textos expositivos.


• Explicación de los elementos básicos de un texto expositivo y las diferentes estructuras de organización (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente uno de los elementos de organización mencionados.


• Actividad individual: Identificar en el texto los efectos de la situación o fenómeno planteado.


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre los efectos identificados.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos que presenten las estructuras de organización trabajadas.


• Actividad en parejas: Lectura de un texto expositivo y identificación de los efectos de la situación o fenómeno planteado.


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre los efectos identificados.


• Ejercicio de escritura: Redacción de un texto expositivo utilizando una de las estructuras de organización trabajadas.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos que presenten diversas situaciones o fenómenos.