Procesos técnicos

Silvia Serrano
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º - Tecnología: Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Problema a atender: Los alumnos no identifican los procesos técnicos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase: Analizar los diferentes sistemas técnicos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por procesos técnicos.

  • Realizar una breve introducción a la metodología de aprendizaje servicio, explicando que se combinará el aprendizaje con la realización de un servicio a la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar las características y ejemplos de los sistemas técnicos artesanales.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar y analizar algunos ejemplos de sistemas técnicos artesanales.

  • Reflexionar sobre la importancia de los sistemas técnicos artesanales en la sociedad y la economía.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión individual o en grupos pequeños donde los alumnos piensen en situaciones cotidianas donde se utilizan sistemas técnicos artesanales.

  • Compartir las reflexiones y conclusiones en una puesta en común.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre sistemas técnicos industriales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la ta