Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Itzel Sandoval
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción): El mundo de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números en nuestro entorno y su relación con situaciones cotidianas.


Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de sus conocimientos previos sobre los números.

  • Presentación de un video corto que muestre diferentes situaciones donde se utilizan los números en el entorno.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes objetos en el aula y deberán identificar la cantidad de cada uno.

  • Actividad grupal: Se formarán equipos y se les entregará una serie de tarjetas con números. Los alumnos deberán asociar cada número con una cantidad de objetos.

  • Discusión en plenaria: Los equipos compartirán sus resultados y se discutirá la importancia de los números en nuestro entorno.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas sobre cómo los números están presentes en su vida diaria.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen los números.


Sesión 2 (Jugando con los números)
Objetivo: Utilizar los números para resolver situaciones cotidianas de agregar y quitar cantidades.


Inicio (5 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad grupal: Se formarán equipos y se les dará una serie de tarjetas con números y una caja con objetos. Los alumnos deberán agregar o quitar la cantidad de objetos indicada en las tarjetas.

  • Actividad individual: Cada alumno recibirá una hoja con problemas de agregar y quitar cantidades. Deberán resolverlos utilizando los números.

  • Discusión en plenaria: Los a