Introducción a los números

Itzel Sandoval
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de los números en su entorno cotidiano y su utilidad para resolver situaciones sencillas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones cotidianas en donde se utilizan los números (ejemplo: contar objetos, pagar en una tienda, leer un reloj, etc.).

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Cuándo creen que se utilizan los números en esas situaciones?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación teórica: explicar brevemente qué son los números y cómo se utilizan en diversas situaciones.

    • Ejemplos prácticos: mostrar a los alumnos diferentes escenarios donde los números son necesarios (ejemplo: contar la cantidad de juguetes en una caja, dividir una merienda entre amigos, etc.) y pedirles que resuelvan las situaciones de manera colaborativa.

    • Juego didáctico: realizar un juego de contar y sumar elementos utilizando objetos manipulables, como bloques o fichas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo pueden utilizar los números en su vida diaria.




Sesión 2: Sumar y restar elementos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a sumar y restar elementos en situaciones sencillas y colaborativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso: recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y su importancia en situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación teórica: explicar de manera sencilla qué significa sumar y r