Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que los alumnos utilicen los números con distintos propósitos y aprendan a resolver situaciones cotidianas donde agregar, juntar y quitar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y sus distintos propósitos

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se utilizan números en la vida cotidiana (contar objetos, medir distancias, contar dinero, etc.)


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde los números sean útiles y necesarios.


• Mostrar ejemplos de diferentes contextos socioculturales donde los números son utilizados (compras en el mercado, medición de tiempo en diferentes culturas, etc.)


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos utilicen números de manera creativa y con diferentes propósitos.

Sesión 2: Adición y su aplicación en situaciones cotidianas

• Introducir el concepto de adición utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.)


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban utilizar la adición para resolverlas (comprar varios objetos, sumar la cantidad de ciertos elementos en una imagen, etc.)


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan aplicar la adición en distintos contextos socioculturales.

Sesión 3: Sustracción y su aplicación en situaciones cotidianas

• Introducir el concepto de sustracción utilizando material concret