La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: En una comunidad pequeña, se excluye a las personas que no son originarias de la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión guiada: ¿Qué significa ser una sociedad intercultural? ¿Cuál es la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística?

Desarrollo:

• Exposición sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad en grupos: Investigar y presentar distintas etnias, culturas y lenguas presentes en México.


• Plenaria: Socialización de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?


• Compromiso individual: Cada alumno elegirá una etnia, cultura o lengua para investigar más a fondo y compartir en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el compromiso individual de la sesión anterior: Cada alumno compartirá brevemente lo investigado sobre una etnia, cultura o lengua de México.


• Reflexión guiada: ¿Qué implicaciones tiene la exclusión de personas que no son originarias de una comunidad?

Desarrollo:

• Dinámica de debate: Los alumnos se dividirán en grupos y dis