Introducción al tema y generación de preguntas de indagación

CLAUDIA VARELA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de indagación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de generar preguntas de indagación relacionadas con la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema a trabajar: la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno. Se les hará reflexionar sobre los diferentes objetos y elementos que pueden encontrar en su comunidad o región.



  2. Presentación de la problemática (10 minutos): El maestro presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno. Por ejemplo, se les podría decir que necesitan clasificar diferentes tipos de hojas de árboles que han recolectado.



  3. Generación de preguntas de indagación (25 minutos): Los alumnos, de manera colaborativa, generarán preguntas de indagación relacionadas con la problemática presentada. El maestro guiará la discusión y animará a los alumnos a pensar en diferentes aspectos, como los tipos de objetos y elementos a clasificar, los criterios de clasificación, etc.



  4. Cierre (5 minutos): El maestro resumirá las preguntas de indagación generadas por los alumnos y les explicará que en las siguientes sesiones trabajarán para dar respuesta a esas preguntas.




Sesión 2: Experimentación y clasificación de objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos experimentarán con objetos del entorno y los clasificarán de acuerdo a diferentes criterios.


Desarrollo de la s