Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no escriben ni identifican su nombre de manera escrita

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)

• Presentación del proyecto a través de una dinámica de grupo.


• Explicación del objetivo y la importancia de reconocer y escribir su propio nombre.


• Presentación de diferentes nombres escritos en carteles y tarjetas.

Sesión 2: Conociendo las letras de su nombre (45 minutos)

• Actividad de reconocimiento de letras: cada alumno recibirá su nombre impreso en una hoja y deberá identificar las letras que lo componen.


• Juego de asociación de letras: se mostrarán diferentes tarjetas con letras y los alumnos deberán encontrar las que corresponden a su nombre.

Sesión 3: Creando su nombre (45 minutos)

• Actividad de creación de su propio nombre: los alumnos utilizarán diferentes materiales como plastilina, papel, tijeras y colores para crear las letras de su nombre.


• Exposición de los nombres creados por cada alumno y explicación de su elección de materiales y colores.

Sesión 4: Explorando textos impresos y digitales (45 minutos)

• Observación de diferentes textos impresos y digitales que contienen los nombres de los alumnos.


• Actividad de búsqueda de sus nombres en diferentes materiales impresos y digitales, como libros, revistas y