Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de identidad personal.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá realizar un collage con imágenes que representen su identidad personal. Luego, compartirán sus collages con el resto de la clase.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes identidades personales representadas en los collages.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de pertenencia a un territorio.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa de su comunidad, marcando los lugares y elementos que consideran importantes para su identidad y pertenencia.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes formas de pertenencia a un territorio.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de origen étnico y cultural.


• Actividad: Los alumnos compartirán en grupos las diferentes costumbres y tradiciones familiares que conocen. Luego, cada grupo presentará en clase una de las costumbres o tradiciones más representativas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la diversidad de costumbres y tradiciones.

Sesión 4:

• Repaso del tema y ob