El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Magaña Zapata Esbeydy
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Comprensión lectora


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia pacífica y los conflictos que pueden surgir en diferentes espacios (familia, escuela, comunidad, etc.).

  • Introducir el problema a resolver: "Los alumnos carecen de comprensión lectora y esto dificulta su capacidad para resolver conflictos de manera pacífica."

  • Motivar a los estudiantes a involucrarse en la resolución de este problema y explicar que trabajarán en grupos para encontrar estrategias.


Desarrollo:



  • Formar grupos de 4 a 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de conflictos en la convivencia humana y cómo se pueden solucionar desde la cultura de paz.

  • Cada grupo debe elegir un tipo de conflicto y elaborar un caso práctico que lo represente.

  • Los alumnos deben leer y analizar textos relacionados con el tema, desarrollando así habilidades de comprensión lectora.

  • Cada grupo deberá discutir y proponer estrategias para solucionar el conflicto planteado, considerando la cultura de paz como enfoque principal.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su caso práctico y las estrategias propuestas frente al resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, realizando preguntas para que reflexionen sobre las propuestas presentadas.

  • Concluir la sesión enfatizando la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y pr