Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Falta de conocimientos relacionados con la geometría

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de conocimientos relacionados con la geometría.


• Motivar a los alumnos a través de preguntas y ejemplos que involucren la aplicación de la geometría en su vida diaria.


• Proporcionar una introducción al tema de rectas y ángulos.

Desarrollo (35 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de rectas y ángulos.


• Presentar una actividad práctica en la que los estudiantes deben utilizar una regla y un transportador para medir y dibujar diferentes ángulos.


• Facilitar el uso de materiales didácticos adicionales, como figuras geométricas y tarjetas con ejemplos de ángulos, para que los alumnos puedan manipular y explorar.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la problemática inicial.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar y dibujar diferentes tipos de rectas y ángulos encontrados en objetos de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir sus hallazgos.


• Realizar preguntas sobre la importancia de identificar y comprender