Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Blanca Lilia Sanchez Niño
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Sesión 1: Introducción al concepto de patrimonio cultural y su importancia (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que formen parte de él.

  • Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Visionado de imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones artísticas en la comunidad y cómo representan su patrimonio cultural.

  • Debate y reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


Sesión 2: Investigación y selección de manifestaciones artísticas (45 minutos)



  • Distribución de los alumnos en grupos.

  • Cada grupo deberá investigar diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad (bailes, música, artesanías, gastronomía, etc.).

  • Los grupos seleccionarán una manifestación artística para profundizar en su investigación.

  • Realización de una exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo, destacando la relevancia de dicha manifestación artística en el patrimonio cultural de la comunidad.


Sesión 3: Creación artística inspirada en el patrimonio cultural (45 minutos)



  • Explicación de la actividad: cada alumno deberá crear una obra artística (pintura, escultura, collage, fotografía, etc.) inspirada en la manifestación artística seleccionada en la sesión anterior.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la creación artística.

  • Acompañamiento y asesoramiento individualizado a los alumnos