Comprensión y producción de resúmenes

Carolina Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo: Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados.


Metodología: Proyecto comunitario


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre qué es un resumen.

  • Desarrollo: Se presentará a los alumnos un texto informativo sobre un tema de interés común, por ejemplo, la importancia de la igualdad de género en la comunidad. Los alumnos leerán el texto de forma individual y subrayarán las ideas principales.

  • Cierre: En grupos pequeños, los alumnos compartirán las ideas principales que subrayaron y discutirán su importancia. Luego, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Inicio: Se retomarán las ideas principales presentadas en la sesión anterior y se les recordará a los alumnos la importancia de registrar, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir.

  • Desarrollo: Se presentará a los alumnos un nuevo texto informativo sobre un tema relacionado con la comunidad, por ejemplo, la historia de un personaje destacado de la región. Los alumnos leerán el texto de forma individual y realizarán un resumen en sus cuadernos.

  • Cierre: Se formarán parejas y los alumnos intercambiarán sus resúmenes para realizar una revisión y retroalimentación entre ellos.


Sesión 3:



  • Inicio: Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos deberán p