Introducción al proyecto y presentación de normas de comunicación oral en el aula.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Fomentar la autonomía y colaboración a través de la literatura infantil.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y presentación de normas de comunicación oral en el aula.

Actividades:

1. Saludo y calentamiento: Juego de "El teléfono descompuesto".


2. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a comunicarse de manera efectiva.


3. Normas de comunicación oral: Presentar y discutir las normas de comunicación oral en el aula, como escuchar atentamente y esperar el turno para hablar.


4. Actividad práctica: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos practiquen escuchando y esperando su turno para hablar.

Sesión 2:
Tema: Comunicación de necesidades y emociones a través del lenguaje oral.

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar las normas de comunicación oral establecidas en la sesión anterior.


2. Lectura de un cuento relacionado con el tema de la comunicación de necesidades y emociones.


3. Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán y expresarán sus propias necesidades y emociones, utilizando un objeto simbólico (ejemplo: un muñeco).


4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus necesidades y emociones, y qué aprendieron de la actividad.

Sesión 3:
Tema: Comunicación de gustos e ideas a través del lenguaje oral.

Actividades:

1. Repaso: Recordar las normas de comunicación oral establecidas en las sesiones ant