Introducción al espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

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Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1°: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Sesión 1: Introducción al espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


Inicio:



  • Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

  • Puesta en común de los ejemplos identificados y análisis de las interrelaciones.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

  • Tarea: Investigar ejemplos adicionales de interrelaciones sociedad-naturaleza en distintas regiones del mundo.


Sesión 2: El cuidado del medio ambiente y su relación con el espacio geográfico.


Inicio:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos comparten los ejemplos adicionales de interrelaciones sociedad-naturaleza que investigaron.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente desde nuestro espacio geográfico?


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles acciones que se pueden realizar en el espacio geográfico para cuidar el medio ambiente.

  • Presentación de las acciones propuestas por cada grupo y análisis de su viabilidad y efectividad.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre l