Interacción motriz

Adalberto Tejeda
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción motriz


Objetivo (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

  • Plantear la problemática del trabajo colaborativo y su importancia para la convivencia.

  • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo debe elegir una actividad lúdica o deportiva para realizar en el aula.

  • Los grupos deben planificar y organizar la actividad, teniendo en cuenta la inclusión de todos los compañeros y fomentando el trabajo colaborativo.

  • Los alumnos deben poner en práctica la actividad, interactuando de manera respetuosa y cooperativa.

  • El docente debe estar atento para brindar apoyo, mediar en conflictos y fomentar la sana convivencia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del trabajo colaborativo y cómo influye en la convivencia.

  • Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias en la actividad y cómo se sintieron trabajando juntos.

  • Destacar y valorar las interacciones positivas observadas durante la clase.

  • Recordar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la promoción de una vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación:



  • E