Procesos técnicos

Pfr. Giezi Ríos
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Abordar los problemas de los alumnos de escasos recursos con familias disfuncionales, problemas de bullying y drogadicción.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en el desarrollo de emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Generación de una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que podrían ser atendidas a través de estos emprendimientos.

  • Selección de una problemática para trabajar durante el proyecto.


Desarrollo:



  • Distribución de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación sobre la problemática seleccionada y análisis de posibles soluciones desde una perspectiva sustentable.

  • Identificación de los elementos del sistema técnico involucrados en el proyecto.

  • Diseño de un plan de acción para implementar el emprendimiento.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de considerar una perspectiva sustentable en los emprendimientos.

  • Tarea: Investigar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles exitosos que hayan atendido problemáticas similares a la seleccionada.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Exposición de los ejemplos de emprendimientos investigados por los alumnos.

  • Discusión s