Procesos técnicos

Pfr. Giezi Ríos
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Alumnos de escasos recursos con familias disfuncionales, problemas de bullying y drogadicción.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Procesos técnicos" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen.

  • Reflexión y debate sobre cómo los procesos técnicos pueden impactar en la sociedad y la economía.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Proyección de videos y ejemplos prácticos para ilustrar cada uno de los sistemas.

  • Trabajo en parejas: investigación sobre un proceso técnico de su elección y elaboración de un reporte escrito.


Cierre:



  • Presentación de los reportes por parte de las parejas.

  • Reflexión grupal sobre las características y vínculos de los procesos técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un cartel sobre los procesos técnicos y sus impactos en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Puesta en común de los carteles elaborados por los estudiantes.

  • Discusión sobre los diferentes aspe