Funciones - Explorando problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Explorando problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del presupuesto escolar para un viaje a un museo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Explicación de la interdisciplinaridad: Cómo el presupuesto escolar para un viaje a un museo está relacionado con las funciones y el reparto proporcional.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos distribuir el presupuesto de manera proporcional entre los alumnos para el viaje al museo?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de funciones y reparto proporcional.


• Lectura y análisis de ejemplos de problemas de reparto proporcional.


• Trabajo en grupos: Resolver problemas de reparto proporcional relacionados con el presupuesto del viaje al museo.


• Uso de recursos tecnológicos: Aplicaciones o programas que permitan realizar cálculos y gráficas relacionadas con funciones.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


• Reflexión sobre los diferentes procedimientos utilizados para resolver los problemas.


• Sistematización de los conceptos aprendidos en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos y procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas de investigación relacionadas con el tema de funciones y reparto proporcional.

Desarrollo:

• In