Comprensión y producción de textos expositivos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos en comunidad

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen las causas y consecuencias que puedan originar sus acciones en la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la problemática (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los textos expositivos.


• Plantear la problemática de la falta de conocimiento sobre las causas y consecuencias de las acciones en la comunidad.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de conocer estas causas y consecuencias.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Sesión 2: Análisis y comprensión de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar diversos tipos de textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Leer en voz alta algunos fragmentos de estos textos y promover la discusión en grupo sobre su contenido.


• Realizar actividades de comprensión de los textos expositivos, como identificar la idea principal, localizar información específica y establecer relaciones de causa y consecuencia.


• Fomentar el uso de diccionarios para consultar definiciones de palabras desconocidas.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

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