Materiales, procesos técnicos y comunidad

María Dolores Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y realizar una dinámica de integración.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana de los alumnos.

  • Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia previa relacionada con materiales y procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:



  • Introducción al tema de los materiales y su importancia en la tecnología.

  • Explicación de las características de los materiales (naturales, sintéticos, compuestos) y su clasificación.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán traer un objeto de su hogar y describir los materiales con los que está hecho.


Sesión 2:



  • Introducción a los procesos técnicos utilizados para transformar los materiales.

  • Explicación de diferentes procesos técnicos como la fundición, la forja, el prensado, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre un proceso técnico y presentarlo a sus compañeros.


Sesión 3:



  • Relación entre los materiales y la comunidad.

  • Explicación de cómo los materiales están presentes en la vida diaria y cómo influyen en el desarrollo de una comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar diferentes materiales presentes en su entorno y elaborar un mapa conceptual mostrando su relación con la comunidad.


Sesión 4:



  • Importancia de utilizar los materiales de ma