Materiales, procesos técnicos y comunidad
María Dolores Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y realizar una dinámica de integración.
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana de los alumnos.
- Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia previa relacionada con materiales y procesos técnicos.
Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:
- Introducción al tema de los materiales y su importancia en la tecnología.
- Explicación de las características de los materiales (naturales, sintéticos, compuestos) y su clasificación.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán traer un objeto de su hogar y describir los materiales con los que está hecho.
Sesión 2:
- Introducción a los procesos técnicos utilizados para transformar los materiales.
- Explicación de diferentes procesos técnicos como la fundición, la forja, el prensado, etc.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre un proceso técnico y presentarlo a sus compañeros.
Sesión 3:
- Relación entre los materiales y la comunidad.
- Explicación de cómo los materiales están presentes en la vida diaria y cómo influyen en el desarrollo de una comunidad.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar diferentes materiales presentes en su entorno y elaborar un mapa conceptual mostrando su relación con la comunidad.
Sesión 4:
- Importancia de utilizar los materiales de ma