El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo del problema (30 minutos)

• Presentación del problema: Trabajo en equipo.
  
  
  • Los alumnos deberán leer una historia ficticia en la que se plantea una situación de maltrato o abuso a un niño.
  
  
  • Se les pedirá que formen equipos y analicen la situación, identificando los diferentes tipos de maltrato y abuso presentes.
  
  
  • Cada equipo deberá buscar información sobre las instituciones y personas que pueden apoyar en casos de maltrato o abuso.
  
  
  • Los equipos deberán identificar estrategias para prevenir y denunciar situaciones de maltrato o abuso.
  
  
  
  

Plenaria (10 minutos)

• Cada equipo compartirá sus conclusiones y estrategias frente al problema.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de proteger la integridad física y mental de los niños.

Evaluación formativa:

• Observación del trabajo en equipo y participación activa de los estudiantes durante el desarrollo del problema.


• Evaluación de las conclusiones y estrategias presentadas durante la plenaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo en equipo:
   
   
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