Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no identifican su nombre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros nombres
Objetivo: Identificar y reconocer sus nombres propios.

• Iniciar la sesión en círculo y preguntar a los alumnos si saben cómo se llama cada uno.


• Mostrar una tarjeta con el nombre de un niño y pedir que lo encuentren entre todos.


• Repetir el proceso con cada niño.


• Realizar una actividad de identificación de nombres, donde los niños deberán buscar su nombre entre diferentes tarjetas y pegarlo en su escritorio.


• Reflexionar sobre la importancia de saber reconocer nuestro propio nombre.

Sesión 2:
Título: Creando nuestro nombre en diferentes contextos
Objetivo: Utilizar el nombre propio en diferentes situaciones.

• Iniciar la sesión recordando el nombre de cada niño y preguntarles cómo pueden utilizar su nombre en diferentes situaciones.


• Proponer diferentes actividades donde los niños deban utilizar su nombre, como marcar sus producciones artísticas, registrar su asistencia o etiquetar sus pertenencias.


• Proporcionar diferentes recursos (etiquetas, tarjetas, sellos) para que los niños puedan crear su nombre en diferentes contextos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar su nombr