La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Confrontación con la autoridad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas preconcebidas que existen sobre las juventudes e infancias en la sociedad actual.


• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes, videos o testimonios que evidencien los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un período histórico o sociedad específica para investigar sobre las ideas y roles asignados a las juventudes e infancias.


• Los grupos deberán realizar una investigación utilizando fuentes históricas y bibliográficas para identificar los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas de acuerdo con su edad en el período o sociedad asignada.


• Cada grupo deberá elaborar un informe escrito y una presentación oral en la que expongan sus hallazgos y conclusiones.


• Durante el proceso de investigación, los grupos podrán plantear preguntas y dudas que servirán como base para la fase de cierre.

Fase 3: Cierre

• Cada grupo expondrá su investigación ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que los alumnos podrán compartir sus impresiones y opiniones sobre los cambios