Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Saber interpretar información y generar conocimiento

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia de la Nueva España y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema a atender, que consiste en saber interpretar información y generar conocimiento sobre los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de textos: Entregar a los alumnos diferentes textos históricos relacionados con la Independencia de la Nueva España. Los alumnos deberán leerlos y subrayar las ideas principales, los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y analizar los textos. Deberán identificar los cambios de ritmo y dirección y elaborar conclusiones al respecto.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase para contrastar y enriquecer las ideas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una línea de tiempo en la que ubicarán los principales eventos y etapas de la lucha por