Introducción al tema

Marilyn Justiniano
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos reflexionarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente cálido y seguro.

    • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Dinámica de rompehielos (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica particular sobre ellos mismos.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha activa.



  3. Actividad de reflexión (20 minutos):



    • Entregar a los alumnos tarjetas con diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, como por ejemplo: tímido, extrovertido, pacífico, agresivo, solidario, individualista, etc.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las características que les fueron asignadas y cómo influyen en su forma de relacionarse con los demás.

    • Realizar una puesta en común y fomentar la participación de todos los alumnos.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los factores que originan estas formas y cómo pueden propiciar el entendimiento mutuo.




Sesión 2: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tiempo: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán los factores que originan las difer