Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Objetivo PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática transversal: No conocen sus emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente positivo y de confianza.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer y expresar nuestras emociones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Pedir a los estudiantes que observen detenidamente cada imagen y la describan de manera oral, mencionando características físicas, colores, tamaños, etc.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes, respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje.


• Brindar retroalimentación verbal positiva y constructiva a cada descripción realizada.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión y autoevaluación en la que los estudiantes expresen cómo se sintieron al describir los objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Comentar la importancia de conocer las emociones propias y de expresarlas de manera adecuada.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se utilizará para valorar la participación activa de los estudiantes durante la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares. Se evaluará la capacidad de expresión oral y la incorporación de detalles en las descripciones.

2. Registro anecdótico:

• Se utilizará para registrar observaciones releva