Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus nombres.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del proyecto a los alumnos. Comentar sobre la importancia de reconocer sus nombres y cómo esto les permitirá ser más autónomos y participar en actividades de la comunidad.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares en los que se pueden encontrar nombres escritos en la comunidad (tiendas, parques, calles, etc.). Invitar a los alumnos a observar y buscar nombres en su entorno.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer los nombres propios y cómo esto ayuda a establecer vínculos sociales. Asignar tarea: buscar y traer un nombre escrito de su entorno para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Inicio: Revisión de los nombres traídos por los alumnos. Comentar sobre los lugares donde fueron encontrados y cómo se sienten al ver su nombre escrito.


• Desarrollo: Realizar una actividad de escritura de los nombres propios de los alumnos. Proporcionar diferentes materiales como plastilina, letras magnéticas, crayones, entre otros, para que los alumnos puedan representar su nombre de diferentes formas.


• Cierre: Valorar y destacar la creatividad de cada alumno al representar su nombre. Mostrar los diferentes nombres escritos y comentar sobre la diversidad de formas de representa