Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Explicar la importancia de la creatividad y la imaginación en la creación de personajes ficticios.


• Relacionar el tema con el problema de la violencia escolar y la importancia de promover valores como el respeto y la empatía.

Desarrollo:

• Presentar diferentes obras de ficción que representen distintas formas de ser y estar en el mundo, como un cuento, una pintura, una película, etc.


• Realizar una breve actividad de reflexión en grupo sobre los personajes y sus características.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una obra de ficción.


• Cada grupo deberá crear un personaje ficticio a partir de la obra asignada, utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Los alumnos deberán discutir y planificar cómo representarán al personaje, teniendo en cuenta sus características y el mensaje que desean transmitir.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su personaje ficticio al resto de la clase y explicar su creación.


• Realizar una reflexión final en grupo sobre la importancia de representar distintas formas de ser y estar en el mundo y cómo esto puede contribuir a prevenir la vio