Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración: Atender al problema de Integración

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: preguntas sobre qué saben los alumnos acerca de los movimientos independentistas en la Nueva España.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema relacionado con la integración: ¿Cómo se llevaron a cabo las gestas de resistencia en la Nueva España y qué impacto tuvieron en los movimientos independentistas?


• Los alumnos se organizan en grupos y analizan el problema planteado.


• Realización de una lluvia de ideas en el aula para recopilar las posibles preguntas que surgieron del problema y los aspectos relevantes a investigar.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos comparten sus preguntas y aspectos relevantes para investigar.


• Asignación de tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea de investigación asignada.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajan en la investigación de las gestas de resistencia en la Nueva España y su relación con los movimientos independentistas.


• Uso de recursos audiovisuales, libros de texto y fuentes