Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Interdisciplinariedad: Resolver problemas matemáticos y desarrollar habilidades de resolución de problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Examen escrito y presentación oral de un proyecto

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Presentar el problema a resolver: "Un arquitecto necesita construir un parque con diferentes figuras geométricas. ¿Cómo podemos ayudarlo a identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros para que tenga un diseño adecuado?".

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales como cartulinas, lápices, reglas y compases.


• Pedirles que investiguen sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros y cómo trazarlas.


• Durante la investigación, los alumnos deben plantear preguntas, proponer hipótesis y realizar experimentos o construcciones geométricas.


• El maestro debe estar presente para guiar y orientar a los grupos durante su investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se fomenta la participación y el debate entre los alumnos.


• El maestro resume los principales conceptos aprendidos y aclara posibles dudas.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

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