Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los tiempos verbales

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representen sucesos del pasado y del presente, y se les pedirá que las describan oralmente.


• Desarrollo: Se explicará brevemente la diferencia entre el presente, pretérito y copretérito. Se enseñará a los alumnos algunos ejemplos de verbos en cada uno de estos tiempos.


• Cierre: Los alumnos realizarán una actividad en la que completarán oraciones con el verbo en el tiempo verbal correcto, y se les pedirá que identifiquen si se trata de un suceso del pasado o del presente.

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado

• Inicio: Se les presentará a los alumnos un video o cuento corto que narre un suceso del pasado, y se les pedirá que presten atención a los verbos utilizados.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para crear una narración de un suceso del pasado utilizando verbos en pretérito. Se les brindará un modelo de estructura para guiar su escritura.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus narraciones con el resto de la clase y comentarán sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3:
Tema: Narración de sucesos del presente y copretérito

• Inicio: Los alumnos realizarán una actividad de lectura en la que deberán identificar los verbos en presente y copretérito en un texto dado.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para crear una narrac