Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problemática: Integración

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Plantear el problema de integración y explicar que trabajaremos en equipos para encontrar una solución.


• Motivar a los alumnos a reflexionar y expresar ideas previas sobre cómo la revolución de Independencia pudo haber contribuido al agotamiento del imperio español.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros de historia, internet y documentos históricos para investigar sobre el tema.


• Guiar a los equipos en el análisis de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina durante el siglo XIX.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Apoyar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la elaboración de argumentos sólidos para relacionar la revolución de Independencia de 1810 con el agotamiento del imperio español.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Solicitar a cada equipo que presente sus conclusiones y argumentos ante el grupo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el debate en torno a las diferentes perspectivas.


• Resumir las ideas princi