Reconociendo los alimentos saludables

Manuel Acosta
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo los alimentos saludables


Objetivo: Identificar y reconocer los alimentos saludables para promover hábitos alimentarios saludables en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de tener hábitos alimentarios saludables para cuidar de nuestro cuerpo y bienestar.
    b. Presentación del problema: Explicar el problema que se abordará en la clase: la falta de reconocimiento de los alimentos saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: Presentar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los estudiantes que clasifiquen en dos columnas: alimentos saludables y alimentos no saludables.
    b. Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas donde los estudiantes mencionen alimentos saludables que conocen.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan qué aprendieron en la clase sobre los alimentos saludables.
    b. Tarea: Solicitar a los estudiantes que dibujen o recorten imágenes de alimentos saludables y los peguen en una hoja para la siguiente sesión.




Sesión 2: Diseñando estrategias para mejorar los hábitos alimentarios


Objetivo: Analizar las características de una alimentación saludable y diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior: Pedir a los estudiantes que compartan los alimentos saludables que dibujaron o recortaron como tarea.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: Presentar a los estudiantes diferentes situaciones relacionadas con la alimentación y pedirles que piensen en estrategias para m