Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de "no conocen ampliamente"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes órganos de los sentidos y preguntas de reflexión (¿qué órgano creen que es?, ¿para qué creen que sirve?)


• Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cuántos órganos de los sentidos conocen?, ¿qué función creen que tiene cada uno?


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y entrega de fichas de trabajo con los nombres de los órganos de los sentidos para completar.


• Investigación en libros y páginas web recomendadas sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre los órganos de los sentidos y su función.

Sesión 2:

• Revisión del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de reflexión: Planteamiento de situaciones de riesgo para los órganos de los sentidos (por ejemplo, escuchar música con volumen muy alto, ver la televisión muy cerca, etc.) y preguntas de análisis (¿cómo creen que afectaría esto a nuestros órganos de los sentidos?, ¿qué consecuencias podrían tener estas acciones en nuestra salud?)


• Trabajo en equipos: