Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad

Adalberto Tejeda
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar unidades convencionales de medida de longitud, masa y capacidad, así como el kilómetro y la tonelada.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de medir y cómo la medición nos ayuda en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos si conocen algunas unidades de medida de longitud, masa y capacidad.

  2. Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos las unidades convencionales de medida de longitud (metro, centímetro, milímetro), masa (gramo, kilogramo) y capacidad (litro, mililitro). Explicar el concepto de kilómetro y tonelada como unidades de medida más grandes.

  3. Actividad práctica (20 minutos): Distribuir a los alumnos diferentes objetos (reglas, balanzas, recipientes) y pedirles que midan su longitud, masa y capacidad utilizando las unidades de medida enseñadas. Los alumnos pueden trabajar en parejas o grupos pequeños.

  4. Reflexión (10 minutos): Realizar una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la actividad práctica y cómo las solucionaron. Resaltar la importancia de utilizar las unidades de medida correctas.


Sesión 2: Aplicación de la medición en diferentes contextos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de aplicar los conocimientos adquiridos sobre medición de longitud, masa y capacidad en diferentes situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre unidades de medida de longitud, masa y capacidad