Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Azarel Zetina
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, y su aplicación en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará diferentes objetos de uso cotidiano (ejemplo: lápiz, libro, vaso) y preguntará a los alumnos si saben cuánto miden, pesan, cuánta capacidad tienen y cuánto tiempo tardan en hacer algo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en pequeños grupos, con una caja de objetos de uso cotidiano, midiendo y comparando la longitud, peso, capacidad y tiempo de diferentes objetos. Utilizarán reglas, balanzas, recipientes de diferentes tamaños y relojes de arena para realizar las mediciones.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará la discusión y contrastación de ideas entre los alumnos.


Sesión 2: Aplicación de las magnitudes en situaciones cotidianas


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar los conceptos de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará diferentes situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural donde se utilizan las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo (ejemplo: medir la altura de una puerta, pesar ingredientes para cocinar, calcular la capacidad de un vaso, medir el tiempo de duración de una canción).

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán individualmente en