Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Nombre de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Participación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa (se detallarán al final del plan)

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Introducción al tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios conocidos por los estudiantes.


• Explicar el objetivo de aprendizaje y cómo se relaciona con el problema de participación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Presentar ejemplos de textos literarios tradicionales en inglés.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes seleccionen un texto tradicional y lo resuman en sus propias palabras.


• Trabajar en grupos para difundir los resúmenes por distintos medios (por ejemplo, presentaciones, carteles o grabaciones de audio).

Sesión 3:

• Presentar ejemplos de textos literarios contemporáneos en inglés.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes seleccionen un texto contemporáneo y lo resuman en sus propias palabras.


• Trabajar en grupos para difundir los resúmenes por distintos medios (por ejemplo, presentaciones, carteles o grabaciones de audio).

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Reflexionar sobre los textos literarios seleccionados y resumidos por los estudiantes.


• Discutir la importancia de difundir los textos l